Позакласний захід

Позакласний захід для учнів 4 класів

Тема.  Математичний калейдоскоп

Мета. Розширювати кругозір учнів з математики, сприяти розвитку швидкісних обчислень, логічного мислення, уваги, уяви, спостережливості, вмінь аналізувати, виховувати навички роботи в команді, інтересу до занять математикою.

Обладнання. Три столики, лавки, конверти із завданнями, табло, маркери, призи, фішки за конкурси з глядачами.

Місце проведення гри: гра проводиться в актовій залі, що оформляється різнокольоровими кульками, висловами, наприклад «Вимірюй свої бажання, зважуй свої думки, розраховуй свої слова»

Учасники: участь в грі беруть учні  2 класів. З кожного класу по паралелі формується команда з п’яти чоловік.

Глядачами, й разом з тим вболівальниками конкурсу, є однокласники  команд, що змагаються, члени родин.

Конкурс проводить учитель початкових класів. Вибирається журі з викладачів математики, підготовлених учнів старших класів, зазвичай переможців математичних  олімпіад.

Підготовка до гри: учні й вчителі організують створення команд для проведення конкурсу; члени команд готують назву команди, девіз, емблеми; вболівальники готують плакати для підтримки команд; вчитель-ведучий продумує конкурси, готує грамоти та призи для команд

Список використаних джерел:

1. Форощук А.А., Форощук Н.Е. Математика для начальных классов: Учебное пособие. – К.: Феникс, 1999. – 380 с.

2. Т.Ф.Баєва. В.М. Руденко, О.І. Мудрик. Уроки розвитку логічного мислення у третьому класі: друкарня ТзОВ «Абетка». Кам’янець –Подільський 1998р.

3.Філякіна Л.Математичні варіації: Пер. з рос. – К.: Ред. загальнопед. газ., 2004.- 120с. – (Б-ка «Шк. світу»)

4. Ганна Антонюк. Інтелектуальне шоу «Найрозумніший». Початкова освіта №35 (611) вересень 2011

Хід заходу

- Вітаю всіх присутніх у цьому залі!

«Математичний калейдоскоп»  сьогодні вдруге зібрав тих, хто не байдужий до королеви наук –  МАТЕМАТИКИ. Ще раз хочу нагадати твердження  Олександра Олександровича Форощука, автора навчального посібника «Математика для початкових класів», що для занять цією наукою дітям не потрібно ніяких особливих обдарувань, таких, як музичний слух для музиканта або вміння чітко розрізняти кольори для художника. Навпаки, математика сама підвищує вміння і здібності дитини. Щоправда, при цьому вона вимагає напруження розуму, наполегливості й терпіння, зосередженості та організованості, але саме цього вимагатиме від вас  майбутнє життя.

Як казали древні піфагорійці: «Вимірюй свої бажання, зважуй свої думки, розраховуй свої слова».

З радістю хочу представити учасників нашого свята.

Команда 4-А класу, __________________ . Вони обрали емблему____________

Капітан команди ________________________________

Члени команди:

_______________________________________

Команда 4-Б класу, __________________ . Вони обрали емблему____________

Капітан команди ________________________________

Члени команди:

_______________________________________

Команда 4-В класу, __________________ . Вони обрали емблему____________

Капітан команди ________________________________

Члени команди:

_______________________________________

Оцінювати знання та вміння наших учасників буде компетентне журі у складі:

________________________________________________________________________________________________________________________________________

А для вас, шановні глядачі, ми також підготували цікаві конкурси. Так, що сумувати не прийдеться.

Наука математика перш за все – це числа. Тому наш «Математичний калейдоскоп» розпочинає конкурс «Порахуй-но!».

І тур «Порахуй-но!»

Умови.

Кожна команда отримує 10 завдань. До кожного завдання дається три варіанти відповідей, один з яких правильний. На виконання завдань дається 5 хвилин. За кожне правильно виконане завдання команда отримує 1 бал. Загалом команда може заробити 10 балів.

Завдання

1. Виписані підряд усі числа від 1 до 22. Скільки разів записана цифра 2 ?

4       5       6

2. У палиці два кінці. Якщо один із них відрізати, скільки кінців залишиться?

4       3      2

3. Скільки існує двоцифрових чисел, менших за 50, в яких обидві цифри однакові?

4       5       6

4. Скільки всього десятків у числі 843?

43     84    40

5. Лісоруби кожної хвилини відрізують від колоди шматок завдовжки в 1 м. За скільки хвилин вони розпиляють колоду довжиною 6 м?

4               5       6

6. На подвір’ї ходять вівці й кури, разом 12 ніг. Скільки на подвір’ї овець і скільки курей, якщо разом у них 4 голови?

3 курки і 1 вівця

3 вівці і 1 курка

2 вівці і 2 курки

7. Половина числа дорівнює 15. Чому дорівнює  його третина?

5       10     30

8. П’ять картоплин у каструлі зварилися за 20 хв. Скільки хвилин варилася одна картоплина?

4       15     20    

9. Чому дорівнює периметр трикутника зі сторонами4 см, 5 см, 7 см?

16 см          18 см          19 см

10.  У скільки разів число 11 менше за число 44?

33     4       12

Поки команди працюють над завданням, для глядачів –  конкурс.

1.     Скільки кольорів у веселки? (7)

2.     Назвіть трицифрове число, у записі якого однакова кількість букв і цифр. (100)

3.     Скільки співаків у вокальному тріо? (Три)

4.     Яка кількість пішаків бере участь у шаховій грі? (8)

5.     Яка тривалість футбольного матчу? (90 хвилин)

6.     Як називається 24 частина доби ? (година)

7.     Скільки дециметрів у 2 метрах? (20 дм)

8.     Яку назву має Міжнародний математичний конкурс, що проходить щорічно у березні ? («Кенгуру»)

9.     Як називається результат дії множення? (Добуток)

10.       Скільки одержимо, якщо 15 поділимо на нуль? (На нуль ділити не можна)

 (Капітани віддають картки з відповідями журі)

ІІ тур «Поміркуй-но!»

Наше життя – це задачі, які вимагають розумного та практичного розв’язку.

Умови конкурсу: 2 хв. на розв'язання 1 задачі, всього 3 задачі, відповідно  6 хв.. 1 задача – 4 бали. Всього за конкурс можна заробити 12 балів.

Задачі для команд

1. Пред Котигорошком стоять перешкоди: відро, лопата, лійка. Як зробити, щоб лопата стала крайньою, не переставляючи її з місця? (Переставити відро або лійку)

2. Як від стрічки 4 м відрізати 3 м, не користуючись метром? (Скласти вдвоє; потім одну половинку скласти ще раз)

3. Скільки двомісних кімнат необхідно додати до 5 тримісних, щоб поселити 21 гостя? (3 двомісних кімнати)

Задачі-жарти для глядачів.

1. 1 яйце вариться 4 хвилини. За скільки хвилин звариться 10 яєць? (За 4 хвилини)

2. Тато старший за сина на 25 років. На скільки років він буде старший за сина через 8 років? (На 25 років)

3. Брат з’їв 6 цукерок, сестра на 3 цукерки більше. Скільки з'їла бабуся? (Не відомо)

4. По річці пливе 5 човнів. 1 човен підплив до берега. Скільки човнів на воді? (Всі на воді)

5. В якім відрі не можна принести води? (Без дна, намальованому)

6. Що буде з білим рушником, якщо його намочити у Червоному морі? (Мокрим)

7. Що буває в порожній кишені? (Дірка)

8. На столі горіло 4 свічки. Одна потухла. Скільки свічок залишилось на столі? (1 свічка, бо три згоріли)

9. Над річкою летіло 5 метеликів, 2 ластівки та 4 чайки. Скільки птахів летіло над річкою? (6 птахів).

10. Уяви собі, що ти водій автобуса. В автобусі 28 місць, на яких сидять 16 чоловік та 12 жінок. Скільки років водію автобуса? (Стільки, скільки тобі).

Підсумки І конкурсу оголошує член журі.

Підсумки ІІ конкурсу.

Підсумок двох конкурсів.

ІІІ тур «Математичні фокуси»

Командам потрібно розгадати математичний фокус та продемонструвати його глядачам. Час обдумування завдання 3 хвилини.

Завдання для команд

1.     Як із двох паличок, не ламаючи їх,  викласти число 10.(Скласти римську цифру Х)

2.     Вісім поділили навпіл і отримали два нулі. Як це могло статися? (Цифру 8 розрізали впоперек посередині)

3.     Коли ми дивимось на цифру 2 і кажемо: «10»? (На годиннику цифра 2 показує час – 10 хвилин)

Завдання для глядачів.

1.     Яке двоцифрове число при перевертанні не змінюється? (69).

2.     Як із трьох сірників, не ламаючи їх, отримати цифру 4? (Скласти римську цифру ІV)

Тепер пропонуємо командам по черзіпродемонструвати математичні конкурси. Глядачі можуть заробити додаткові бали.

Поки журі підведе підсумки всіх конкурсів та визначиться з переможцем, ми підведемо підсумки конкурсу з глядачами. Порахуйте свої фішки. Назвіть кількість фішок по черзі.

Найкмітливішим та найрозумнішим глядачем у нашому конкурсі став (ла) уч_______          __________ класу

_________________________________________________

Вручається подяка за активну участь  ___________________________________

Прийшов час оголосити результати командних змагань

Слово журі.

ІІІ місце

ІІ місце

І місце

Ось і підійшов до завершення наш «Математичний калейдоскоп». Хтось сьогодні попереду, а хтось відстає. Все пізнається у порівнянні. Ви сьогодні мали змогу порівняти свої уміння та навички з надбаннями однолітків. А щоб досягти вершини та втриматися на ній – потрібна щоденна праця та бажання цю вершину підкорити.

Бажаю вам успіхів у підкоренні своїх вершин!

До зустрічі на наступних святах та конкурсах.

Додаток 1

Результати позакласного заходу «Математичний калейдоскоп»,

проведеного між учнями 4-х класів _____________

	І тур «Порахуй-но»	ІІ тур «Поміркуй-но»	Результати двох турів	ІІІ тур Математичні фокуси	Загальний результат	Місце
4-А
4-Б
4-В

Члени журі         ______________________________________________________

                     _____________________________________________________

                      

Позакласний захід

Позакласний захід

Тема.         „ Світ наших захоплень ”

Мета. Виявляти та розвивати творчі здібності та дарування учнів, пізнавальні інтереси, розширювати кругозір, збагачувати словниковий запас, сприяти згуртуванню учнівського та батьківського колективу, зміцненню зв’язків сім’ї та школи.

Обладнання. Запрошення для батьків, виставка виробів до сторінки „Умілі ручки”, „Вернісаж”,  магнітофон, фонограми, призи для глядачів.

Форма проведення.  Усний журнал

Попередня підготовка.

1.За  місяць  перед проведенням свята учні разом з вчителем та батьками обирають ту сторінку журналу, на якій найкраще розкрилися б їхні здібності та дарування. Щоб не затягувати час та дати можливість всім дітям прийняти участь, кожен учасник повинен обрати не більше як дві сторінки.

2.     Діти готують запрошення своїм родинам.

Шановна родина _______________________________________ Творчий колектив нашого  класу запрошує Вас на перегляд усного журналу „Веселка”. У номері: пісні, танці, гумор та ще багато цікавого. З нетерпінням чекаємо на Вас ___________________ 200_ року о  12.00. Дружний колектив 3-го класу

3. В переддень свята учні разом з вчителем прикрашають зал, готують виставку виробів.

Доброго дня, дорогі друзі! Раді вітати вас у цьому залі.

Чи любите ви читати журнали? Які ?

(Вчитель звертається окремо до дітей, батьків, бабусь, дідусів)

Звичайно, кожен обирає журнал на свій смак.

Діти полюбляють журнали із захоплюючими історіями, веселими віршиками, гарними ілюстраціями. Мами та татусі надають перевагу „Наталі”, „Cosmopolitan”, „За рулем”. А бабусі та дідусі цікавляться народними рецептами та ... дитячими журналами для своїх дорогих онуків.

Та ви всі уявляєте журнал, виготовлений з гарного паперу, з чудовою обкладинкою та яскравими малюнками.

А сьогодні ми будемо гортати сторінки усного журналу.

         Шановні батьки, хто з вас пам’ятає назву нашого журналу?

Чи знаєте, що означає це слово?

         Давайте зазирнемо на сторінку „Довідкову” (розповідає учень)

Веселка – явище природи, коли сонячне проміння світить крізь дощ. Дощові краплини розкладають світло на різні кольори. Кольори веселки розташовані завжди в тому самому порядку. Якщо дивитися з землі, то веселка нагадує півколо, аз літака вона здається колом. Кольори веселки: червоний, жовтогарячий. жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий.

- А хто з вас знає, як у Біблії розповідається про виникнення веселки?

(Розповіді учнів або батьків)

(Після великого потопу, який тривав 40 днів і 40 ночей, Бог пообіцяв, що більше ніколи не буде нищити землю у такий спосіб. І на згадку про обіцянку Він подарував людям веселку.)

         - А тепер спробуємо підібрати споріднені слова до слова веселка (веселий, веселитись, весело). Надіюсь, що перегляд журналу буде таким же.

         Як кольорів у веселки , так і сторінок у нашому журналі буде 7:

1.     Літературна.

2.     Умілі ручки.

3.     Вернісаж (картинна галерея)

4.     Танцювально-спортивна.

5.     Гумористична.

6.     Театральна.

7.     Святкова

На кожній сторінці для глядачів є конкурси. Тому, шановні родини, не втратьте можливості продемонструвати свої уміння та заробити призи, які можна отримати в кінці перегляду, набравши найбільше балів.

Всі сторінки об’єднані однією темою, яку ми намагатимемося розкрити, а саме: „Світ наших захоплень”.

У кожного журналу є обкладинка. Сьогодні на обкладинці першого номеру журналу „Веселка” буде дружний колектив 3-А класу

(Фото учнів)

Сторінка 1.

Літературна.

         Наш дружний колектив надзвичайно полюбляє читати. У нас навіть є рекордсмени, які  мають високу техніку читання. (Вчитель називає прізвища учнів) Давайте їм поаплодуємо. Молодці! Але ми читаємо не тільки швидко, але й якісно. А як ми декламуємо вірші...

У цьому ви зараз всі переконаєтесь (5-6 учнів класу, які за бажанням обрали дану сторінку, читають напам’ять вірші).

- Давайте ще раз дружно поаплодуємо нашим учасникам, які так гарно представили цю сторінку.

Конкурс для глядачів

„Перевертні”

Наш мудрий народ склав дуже багато прислів’їв та приказок. Спробуйте правильно назвати народну мудрість.

Ø Ковбаса – нічому вухо. (Хліб – усьому голова).

Ø Байдужому Василеві вухо пришили. (Цікавій Варварі носа відірвали).

Ø Голосніше йдеш – ближче стоїш. (Тихше їдеш – далі будеш).

Ø Ганьби тебе твоя рученька. (Хвали мене моя губонька).

Ø З холодного мовчання і вогонь замерзає. (Від теплого слова і лід розмерзається).

Ø Груша з грушею близько не росте. (Яблуко від яблуні недалеко падає).

Ø Ворог не взнається з щастя. (Друг пізнається в біді).

Сторінка 2.

Умілі ручки.

Наші ручки уміють робити багато корисних та гарних виробів. А коли ще додамо трішки фантазії – виріб на славу.

Сьогодні наші умілі ручки вас приємно здивують.

(Учні та батьки переглядають виставку, екскурсоводи представляють свої  роботи )

     

Наші учні полюбляють і вміють дуже гарно ліпити з пластиліну мініатюрні фігурки різних тварин. Тому ми вирішили об’єднати умілі ручки з допитливим розумом наших чомусиків. А як, ви дізнаєтесь, переглянувши наступну сторінку.

Сторінка 3.

Вернісаж (картинна галерея)

Діти представляють свої малюнки.        

Давайте дружними оплесками подякуємо нашим учасникам.

Конкурс для глядачів

„Всезнайки”

(Курсивом виділені правильні відповіді)

1.     Сонячна система складається з:

Ø Сонця та шести планет

Ø Сонця та дев’яти  планет

Ø Сонця та десяти планет

2. Світло поширюється зі швидкістю:

Ø 3 000 км/с

Ø 30 000 км/с

Ø 300 000 км/с

3. Телефон винайшли у :

Ø 18 столітті

Ø 19 столітті (у 1876 році Грейманом Беллом)

Ø 20 столітті

4. Мільярд має :

Ø 6 нулів

Ø 8 нулів

Ø 9 нулів

5. Тандур – це :

Ø глиняна піч індійців

Ø музичний інструмент

Ø дерево в Америці

6. Торнадо – це :

Ø музичний термін

Ø велетенський стовп повітря, що обертається

Ø звичай іспанців

7. Планктон – це :

Ø шар земної поверхні

Ø дрібні живі організми і рослини у воді

Ø термін у фізиці

Сторінка 4.

Спортивно-танцювальна.

Народне прислів’я вчить: „Бережи одяг поки новий, а здоров’я поки молодий”. Учні зміцнюють своє здоров’я, вчаться бути витривалими та стрункими на уроках фізичної культури, у спортивних секціях та заняттях хореографії.

(Учні демонструють вміння).

Сторінка 5.

Музична.

А яке ж свято без музики та пісень.

До того ж нам потрібна фізкультхвилинка. Тому наступну пісню будемо виконувати всі разом. Давайте встанемо.

( Один учень проспівує слова пісні та показує рухи, а глядачі повинні все повторити)

1-й куплет

Руку праву наперед,

А тепер її назад.

Руку ліву наперед,

А тепер її назад.

Ми танцюєм буги-вуги,

Повертаючись навкруги,

І в долоні плещемо ось так, так, так.

Приспів:

Буги-вуги, ха-ха (4 рази)

2-й куплет

Ніжку праву наперед...

3-й куплет

Вушко праве наперед...

Сторінка 6.

Театральна.

З давніх давен людям хотілося зобразити сценки з життя, що вони і робили. Так у давніх греків виникли театри.

У нас також є артисти лялькового театру, які розіграють спільно складену п’єсу «Квіти до маминого свята»

(Виступ учнів)

Давайте їм поаплодуємо.

Наша сторінка „Театральна” плавно переходить у „Гумористичну”

Сторінка 7.

Гумористична.

Кажуть, сміх – це здоров’я, профілактика захворювань. У шкільному житті смішних історій вистачає, тому смійтеся на здоров'я. Нещодавно ми знайомились з творчістю дитячого поета Грицька Бойка, вірші якого надзвичайно полюбились учням 3-А класу.

(Діти розігрують сценки, читають гуморески)

На черзі остання сторінка нашого журналу „Веселка”. Називається вона святкова.  А яке ж свято без конкурсів.

Запрошуємо на сцену хлопчиків.

Запрошуємо на сцену дівчаток.

Запрошуємо на сцену матусь та татусів.

Підведемо підсумки за участь у конкурсах для глядачів.

 (Вручаються призи)

Інтерв’ю :

- Чи сподобався вам журнал?

- Яка сторінка запам’яталась  найбільше?

- На якій ще сторінці хотіли б бачити свою дитину? Що плануєте для цього зробити?

- Ваші побажання редакційній колегії нашого класу.

         Удачі вам, шановні родини! До нових зустрічей!